 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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每期人數(shù)限3到5人。 |
| 上課時間和地點 |
上課地點：【上海】：同濟大學(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】：北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：2020年3月16日 |
| 實驗設(shè)備 |
☆資深工程師授課
☆注重質(zhì)量
☆邊講邊練
☆合格學員免費推薦工作
★實驗設(shè)備請點擊這兒查看★ |
| 質(zhì)量保障 |
1、培訓過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
2、培訓結(jié)束后,授課老師留給學員聯(lián)系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術(shù)支持。
3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。 |
課程大綱 |
招生對象
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| 產(chǎn)品經(jīng)理 研發(fā)經(jīng)理 質(zhì)量經(jīng)理 熱設(shè)計工程師 硬件工程師 結(jié)構(gòu)工程師 可靠性工程師 測試工程師 質(zhì)量工程師 |
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課程內(nèi)容
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? 課程簡介?
現(xiàn)在電子產(chǎn)品的功耗越來越大，體積越來越小，您是否有過這種經(jīng)歷，當產(chǎn)品設(shè)計完成后，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱太嚴重，而這時再增加散熱部件已經(jīng)沒有辦法了。如果您有類似的經(jīng)歷或擔心，請關(guān)注下面的課程介紹。?
通過學習電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計課程，使學員體會到電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計的重要性和迫切性，通過大量的案例講解，加深學員對該課程的理解，初步掌握電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計技能，提高產(chǎn)品和器件的可靠性水平。?
1、學習掌握電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計的實戰(zhàn)方法，結(jié)合大量案例分析電路中的實際問題。?
2、系統(tǒng)掌握各種電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計技巧，快速提高電路設(shè)計能力，高效完成產(chǎn)品設(shè)計。?
3、學習如何從電子產(chǎn)品及器件熱分析和設(shè)計中積累設(shè)計準則，使企業(yè)進入設(shè)計標準化，從根本上提高產(chǎn)品可靠性，迅速增強企業(yè)的核心競爭力。?
?課程大綱?
1. 引言:電子可靠性工程概述?
2. 熱設(shè)計的目的?
3. 熱設(shè)計的重要性?
3.1. 熱對元器件壽命的影響?
3.2. 熱對芯片性能的影響?
3.3. 熱對芯片功能的影響?
3.4. 熱對分立元器件的影響?
3.5. 熱對印制線路板的影響?
3.6. 熱設(shè)計和產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)系?
4. 集成產(chǎn)品熱設(shè)計的特點?
4.1. 集成化是對熱設(shè)計的挑戰(zhàn)?
4.2. 集成產(chǎn)品熱設(shè)計的特點?
4.3. 芯片溫度分析的不確定性?
5. 熱設(shè)計的實施過程?
6. 熱設(shè)計技術(shù)基礎(chǔ)?
6.1. 熱設(shè)計需要掌握的基礎(chǔ)知識?
6.2. 三種基本傳熱方式?
6.3. 對熱阻的認識?
6.4. 對風阻的認識?
6.5. 增強型散熱技術(shù)?
7. 熱設(shè)計規(guī)格?
7.1. 熱設(shè)計規(guī)格分析?
7.2. 熱設(shè)計規(guī)格項的說明?
8. 系統(tǒng)熱設(shè)計?
8.1. 系統(tǒng)熱設(shè)計目標?
8.2. 系統(tǒng)熱設(shè)計方案的分析內(nèi)容?
8.3. 自然風冷散熱設(shè)計?
8.4. 密閉機箱自然風冷散熱設(shè)計?
8.5. 開孔機箱自然風冷散熱設(shè)計?
8.6. 強迫風冷系統(tǒng)熱設(shè)計和分析過程?
8.7. 風道設(shè)計要點（機箱、插框和機柜級）?
8.8. 減少強迫風冷系統(tǒng)散熱噪聲的設(shè)計原則?
8.9. 散熱系統(tǒng)保障性設(shè)計?
8.10. 室外型產(chǎn)品溫控單元設(shè)計選型?
9. 單板詳細熱設(shè)計?
1、單板器件熱性能參數(shù)?
2、單板詳細熱設(shè)計內(nèi)容?
3、單板器件布局原則?
4、單板溫度監(jiān)控設(shè)計分析?
5、單板布線熱分析?
6、單板器件散熱設(shè)計?
10. 熱設(shè)計與其它設(shè)計之間的關(guān)系?
1、熱設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計?
2、熱設(shè)計與單板硬件設(shè)計?
3、熱設(shè)計與 EMC?
4、熱設(shè)計與環(huán)境和環(huán)境監(jiān)控設(shè)計?
11. 熱仿真設(shè)計分析軟件的應(yīng)用?
11.1. 運用 PSPICE 進行分立器件的
招生對象
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| 產(chǎn)品、工藝設(shè)計相關(guān)人員 |
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課程內(nèi)容
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2017年05月15-16日上海??07月14-15日深圳??09月25-26日上海 11月14-15日深圳
課程介紹
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在產(chǎn)品制造或裝配的時候經(jīng)常面臨著一些問題，而這些問題導致如下結(jié)果：增加制造/裝配的難度、增加制造成本、延長裝配周期、大量的工程變更等。若這些問題在進行設(shè)計時按照DFMA的原則加以考慮是完全可以避免或減少的。 DFMA要求產(chǎn)品設(shè)計時不但要考慮功能和性能要求，而且要同時考慮制造和裝配的可能性、高效性和經(jīng)濟性，其目標是在保證功能和性能的前提下使成本最低。本課程結(jié)合大量設(shè)計案例，系統(tǒng)的講述DFMA的相關(guān)原理，使學習者在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的初級階段從產(chǎn)品的可制造性、可裝配性等方面進行分析，縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期，降低制造成本并提高產(chǎn)品質(zhì)量，進而提高產(chǎn)品及企業(yè)的競爭力。
課程收益
"掌握DFMA的原理；
掌握DFMA進行產(chǎn)品分析的流程；
學習編制DFMA審核清單；
學習公差合理設(shè)定；
掌握各種生產(chǎn)條件下的零件設(shè)計推薦方案。"
課程大綱
第一模塊：概述 （1hr）
目前產(chǎn)品設(shè)計的現(xiàn)狀
DFMA的含義
DFMA的作用
DFMA與并行工程的關(guān)系
第二模塊： DFMA的原則和流程（2hrs）
DFMA的主要原則
DFMA的分析流程
課堂練習
第三模塊：材料和工藝的選擇（2hrs）
早期材料和工藝選擇的一般要求
制造工藝的選擇
工藝性能
材料選擇
案例分析
第四模塊：面向加工的設(shè)計（2hrs）
標準化
工件材料的選擇
工件材料的形狀
基本形狀的加工
精度和表面粗糙度
案例分析
設(shè)計規(guī)則的總結(jié)
第五模塊：面向手工裝配的產(chǎn)品設(shè)計（3hrs）
手工裝配的一般設(shè)計準則
裝配效率
手工搬運的分類系統(tǒng)
零件對稱對搬運時間的影響
零件厚度和長度對搬運時間的影響
需要雙手操作的零件
倒角設(shè)計對插入操作的影響
如何減少裝配中的漏裝、錯裝問題
案例分析
第六模塊：制造和裝配中的人機工程學分析（1hr）
潛在人機工程風險的分析
尋找對策
第七模塊：課堂討論-編制DFMA審核清單（1hr） |
熱仿真?
11.2. 運用 ICEPAK 進行熱仿真?
11.2.1. 建立器件熱仿真模型?
11.2.2. 確定器件材質(zhì)熱參數(shù)?
11.2.3. 輸入器件熱源?
11.2.4. 熱仿真運行參數(shù)設(shè)置?
11.2.5. 器件熱仿真結(jié)果分析? |
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