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生物醫(yī)藥及統(tǒng)計應(yīng)用SAS培訓(xùn)課程 |
 班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號) |
| 每期人數(shù)限3到5人。 |
| 開課時間和上課地點(diǎn) |
| 上課地點(diǎn)：【上海】：同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】：北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領(lǐng)館區(qū)1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協(xié)同大廈 最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班）：生物醫(yī)藥及統(tǒng)計應(yīng)用SAS培訓(xùn)課程 開班時間：2020年3月16日 |
| 實驗設(shè)備和授課方式 |
☆資深工程師授課 |
| 最新優(yōu)惠 |
| ☆請咨詢客服。 |
| 質(zhì)量保障 |
1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽； |
| 課程大綱 生物醫(yī)藥及統(tǒng)計應(yīng)用SAS培訓(xùn)課程 |
第一階段 |
第一部分：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)導(dǎo)言及SAS基礎(chǔ)；線性回歸模型；? 第二部分：危險度分析及Logistic回歸模型；生存分析及COX回歸模型；? 第三部分：醫(yī)學(xué)研究的統(tǒng)計學(xué)設(shè)計原則；常用樣本量估計與隨機(jī)化方法； |
第二階段 生物醫(yī)藥及統(tǒng)計應(yīng)用SAS |
第一部分?統(tǒng)計描述與SAS分析 第二部分?假設(shè)檢驗及T檢驗與SAS分析 第三部分?方差分析與SAS分析 第四部分?非參數(shù)檢驗與SAS分析 第五部分?相關(guān)與回歸分析與SAS分析 第六部分?Logistic回歸與SAS分析 第七部分?生存分析與SAS分析 第八部分?醫(yī)學(xué)研究的統(tǒng)計學(xué)設(shè)計原則；常用樣本量估計與隨機(jī)化方法 |
第三階段 臨床科研設(shè)計與統(tǒng)計分析的SAS實現(xiàn) |
1、掌握SAS軟件的中級編程技術(shù)（包括SAS數(shù)據(jù)集的各種創(chuàng)建方法及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法、常見SAS語言的正確使用、常見SAS函數(shù)的靈活調(diào)用、常見SAS過程的正確調(diào)用、有關(guān)SAS信息的快速查詢方法）；以下內(nèi)容均包括對問題與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析、統(tǒng)計分析方法的合理選用、SAS實現(xiàn)技術(shù)、結(jié)果解釋與報告和結(jié)論陳述。 2、掌握單變量統(tǒng)計分析技術(shù)（包括定量變量分布規(guī)律的描述和擬合與檢驗、實用頻數(shù)分布表的編制；各種分位數(shù)的計算、置信區(qū)間和容許區(qū)間以及預(yù)測區(qū)間等多種區(qū)間估計、單組設(shè)計定量資料假設(shè)檢驗、單組設(shè)計定性資料的描述和區(qū)間估計及假設(shè)檢驗）； 3、掌握配對設(shè)計、成組設(shè)計和單因素多水平設(shè)計一元定量資料統(tǒng)計分析技術(shù)（包括t檢驗、方差分析、秩和檢驗、各種兩兩比較）； 4、掌握隨機(jī)區(qū)組設(shè)計、交叉設(shè)計、拉丁方設(shè)計和析因設(shè)計一元定量資料統(tǒng)計分析技術(shù)（包括交互作用有統(tǒng)計學(xué)意義時，如何對其進(jìn)行正確的兩兩比較）； 5、掌握配對設(shè)計、成組設(shè)計和單因素多水平設(shè)計一元定性資料和生存資料統(tǒng)計分析技術(shù)（包括多種?檢驗、秩和檢驗、Ridit分析、秩相關(guān)分析、線性趨勢檢驗、一致性檢驗、對稱性檢驗、兩兩比較；生存曲線的描述與比較）； 6、掌握單組設(shè)計二元定量資料多種有用的統(tǒng)計分析技術(shù)（包括三種簡單相關(guān)分析、簡單直線回歸分析、實現(xiàn)LD50分析的加權(quán)回歸分析、具有重復(fù)試驗的回歸分析和簡單曲線擬合）。 |